狐狸与乌鸦说课稿

时间:2022-11-23 22:43:42
狐狸与乌鸦说课稿

狐狸与乌鸦说课稿

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的狐狸与乌鸦说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

狐狸与乌鸦说课稿1

【活动目标】

感受角色鲜明的特征,创造性的运用动作、语言表现故事内容。

能理解故事内容,尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。

丰富词汇:得意。

【活动准备】

《狐狸和乌鸦》课件 、故事动画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》。狐狸和乌鸦的头饰。

【活动过程】

1、幼儿室外站好,导入:“孩子们,美丽的春天来了,外面的景色多美呀,我们一起去郊游好吗?”听《去郊游》进入活动室。出示课件:大树林“美丽的树林是小鸟的家,看,飞来飞去的是什么鸟?”出示课件:乌鸦“它的妈妈年纪大了,它飞出来给妈妈找吃的,我们一起帮助它寻找食物好不好?”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找,终于找到了一块肉,可就在这时,来了一只狡猾的狐狸,它们之间发生了一件什么事呢?”引出故事《狐狸和乌鸦》

2、 教师有表情的讲述故事1遍。提问:乌鸦找到一块肉,心里怎么样?

(高兴)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的?

3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问:狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉,会打什么坏主意?( ……此处隐藏23528个字……>(一)初读课文,初步了解内容后,讲读第一至三段

1教师谈话引入新课,板书课题。

2初读课文,不熟悉的字圈出章节多读两遍。标出自然段序号。读后,思考本课说了一件什么事。

3讲读第一至三段。提问:“狐狸和乌鸦各住在什么地方?”第二段共有几句话?每句话说的是什么意思?第三段讲的是什么?谁能说说故事发生的时间、地点及原因各是什么?

(二)教师指导学生用叙述的语气读课文

第二课时

(一)复习巩固上节内容,过程如下:

1、指名读词语

做窝山洞一片肉羽毛一句话哇哇叫掉下来

狐狸乌鸦得意

2、指明用叙述的语气读课文,再齐读

3、说说故事发生的时间、地点及原因重点

(二)讲读第四至八自然段,指导朗读。引导学生读第三、四段,想象当时的情况联系有关的词语“馋得直流口水”“想了想”可以看出狐狸在想办法,以便于工作能骗到那片肉。

抓住有关语句,来体会乌鸦听了狐狸的话的反应

(三)教师指导学生感情朗读全文。

第三课时

(一)总结全文,引导学生体会出课文中所表达的道理

(二)表演课本剧

(三)教写出字。

六、板书设计

12、狐狸和乌鸦

“亲爱的乌鸦”不做声

“您的孩子好吗”看一眼不做声

夸羽毛漂亮得意极了

唱歌好听

(叼肉进洞)(张嘴掉肉)

七、作业设计

1、将故事《狐狸和乌鸦》讲给别的小朋友听

2、完成课后作业第2、3题

3、用“三五一”格式抄写生字。

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