化学教学经验总结

时间:2022-11-22 00:31:41
化学教学经验总结

化学教学经验总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的化学教学经验总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

化学教学经验总结1

初中化学知识比较繁杂、零散,初中化学的同学会感到难记易忘,因此,在教学中我经常想办法、运用科学的记忆方法,帮助学生记忆。在教学中,我运用了以下的教学方法去帮助学生记忆,下面在教学中有以下的经验之谈。

一、理解记忆

俗话说:若要记得,必先懂得。理解是记忆的基础,只有理解了的知识,才能记得牢固,才能灵活运用。例如:推测X的化学式。

KClO3+6×+6HI=6Ka+3I2+3H2O则X的化学式为此题要求学生依据题给信息运用质量守恒定律来推断物质的化学式,如果学生只是背诵质量定恒定律的意义,而对其实质和内涵没有清楚地理解,不会应用,便难于做出正确的解答。

初中化学教材中的概念很多,学生以为背下来就可以了,要让学生理解记忆化学概念,教师在教学中要善于抓住关键性的字、词进行剖析。比如置换反应,可让学生练习:你认为下面说法哪一种是错误的?说说理由。

1、单质和化合物参加的反应一定是置换反应;

2、有单质和化合物生成的反应一定是置换反应;

3、CO+CuO=Cu+CO2是置换反应。以上说法都是错误的。经 ……此处隐藏23535个字……骤升,很多学生正是爱实验才爱化学的,因此平时的课堂教学中,我会把一些比较简单的演示实验让学生自己动手体验,通过对实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力以及学习兴趣。我还结合教材内容,对实验进行增补和改进,如第一单元增加了CO2的鉴定,第二单元用塑料袋捕捉空气,实物展示丽丽薯片、蛋黄派里的保护气等,加强实验内容的实用性和趣味性,激发学生对实验的兴趣,进而发挥学生的主观性,增强学生积极主动的参与意识,借助对实验现象的分析,综合归纳,提高学生分析问题和解决问题的能力。

1、关注课堂教学的有效性

应当充分领悟:新课程强调过程,强调学生探究新知识的经历,强调学生获得新知识的体验。设计教学目标时要从知识向过程、方法和能力方面的转变。学生不是一张白纸,一堂好课应当基于学生的实际情况,引导学生积极思维,将课堂主动权还给学生,充分发挥学生的主体作用。在教学中不仅要有精心的预设,更要能及时捕捉生成性的教学资源,充分地加以利用,培养学生个性化的学习体念。

2.关注课堂教学的实效性

让学生愉快地学习化学,学习有用的化学。我们的教学要设计合适的教学活动,要联系生活实际,创设情景,构建平台,引导学生从熟习的事物中发现问题、学习化学,提高教学效率。反过来,也要能用科学知识指导具体的生活生产的实践,让学生感受到学习的价值,充分体现了“生活——化学——社会”的教学

回顾我的教育教学工作,我为这项工作全心身的付出过,虽然伴随着有失败与无奈,但也有成功的喜悦和满足的微笑。从中我深深地体会到教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。今后,我要进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的“孺子牛”。

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