幼儿园小班社会教案

时间:2022-11-22 00:29:53
幼儿园小班社会教案

幼儿园小班社会教案

作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班社会教案1

目标:

1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。

2、初步学习检查遗漏,养成做事缜密细致的好习惯。

3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备:

1、各类玩具。

2、幼儿用书。

3、课件。

活动过程:

1、故事引题:

2、教师讲完故事的上半段,以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。

3、教师继续讲故事的下半段,让幼儿感受股市的美好结局。

4、联系将玩具送回自己的家,并学会将玩具归类。

5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯(1)教师:现在我们都知道玩具的家在哪里了,那么我自己的家呢?

反思:

让幼儿能根据提示,观察图一,理解故事内容,感受小象要回家的心情,乐意把好玩的玩具送回家,并懂得幼儿园的玩具是大家玩的,不能自己拿回家。这次活动通过宝宝在回家的时候把原本属于幼儿园的玩具带回家了,导致在幼儿园的小象妈妈因为找 ……此处隐藏10496个字……小狗。

请幼儿说一说,这三个小指偶在班里的哪个地方见过?

(引导幼儿关注幼儿园里有许多有趣的玩具)

请幼儿仔细观看,教师手拿指偶展开情境表演:

小 羊、小狗和小猫都要上幼儿园了,他们三个在幼儿园里的表现不同。小狗和小猫在一起开心的聊天、玩玩具,爸爸妈妈来接它们回家的时候,它们对爸爸妈妈说自己玩得很开心。幼儿园真好玩。可小羊从来不和别的小伙伴在一起,也不说话也不玩玩具,就自己一个人坐着向爸爸妈妈。小羊的爸爸妈妈来接它的时候,他告诉爸爸 妈妈自己不开心,幼儿园什么玩具都没有,一点儿也不好玩。

观看情景后,请幼儿自己说一说在幼儿园里,你像故事里的一只小羊还是小猫或小狗?

(引导幼儿将情境中的小动物的行动与自己的行动相比较,对自己在幼儿园的行为在心里产生初步的)

二、结合情景,请幼儿共同谈一谈:

为什么小猫、小狗觉得幼儿园好玩,小羊却觉得不好玩?

(引导幼儿了解和朋友交往的重要性)

三、幼儿参与情境,感受玩幼儿园的玩具、和朋友交往的乐趣。

1.教师手拿小羊指偶玩具,引导幼儿思考:

如果你是小羊,你会像它一样吗?你会怎样做?

2.请幼儿用指偶表演小羊的行动。(教师赞扬喜欢和别人交朋友的小羊)

四、教师带幼儿到户外活动场地,请幼儿自己选择一个小动物的角色,结合情境尝试与身边的朋友一起玩玩具话题和跷跷板,感受和小伙伴们一起在幼儿园玩的乐趣。

玩过玩具后,请幼儿互相说一说,自己刚才演的是哪个小动物,刚才都和哪些小动物一起玩了,记住今天自己交到的好朋友的名字,回家向爸爸妈妈做介绍。(:幼儿教育活动大全p21)

《幼儿园小班社会教案.doc》
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